阿坝正规自闭症康复中心机构

这一步做好了，能使自闭症儿童更快的适应群体、更好的融入集体的环境中去，也将大大提高与他人交往的能力。正规自闭症康复中心激发出他们对于他人的需求。 游戏能力训练也分为两个方面：独立游戏能力和社会游戏能力。所谓独立游戏能力,是相对于社会游戏能力而言的。在独立游戏的情况下，教师主要培养自闭症儿童用玩具做游戏的能力。独立游戏的训练有助于儿童为后面进行社会性游戏打下基础，自闭症康复中心机构做好准备。例如：搭积木、拼平板、串珠子、涂颜色、画图等等都属于独立性游戏。这些游戏的特点就在于一般只涉及自闭症儿童本人，不需要其他小朋友的参与。对于，怕陌生的自闭症儿童而言是比较容易接受的游戏。

训练自闭症孩子的生活自理能力要从细节入手，切记不能太大条，这点相信很多家长都有体会。在照顾孩子生活中，正规自闭症康复中心如果出现了一些棘手的问题，我们—定有耐心。很多生活中的细节常常会被家长忽略，比如教自闭症孩子用杯子喝水、用筷子吃饭等。训练自闭症孩子用杯子喝水时，先让孩子坐在桌子一旁，家长坐在孩子的对面。家长给孩子一个不易打碎的杯子，让他玩几秒钟。自闭症康复中心机构然后拿着杯子，向孩子示范怎样用双手拿着它。再把孩子的双手放到适当的位置上，温柔地表扬他。

处理慢性焦虑是咨询中的重要内容。在访谈中我们发现，很多家长起初在发现小孩患了自闭症后，情绪都是崩溃的。正规自闭症康复中心尤其是有人告诉他们这种病很难治愈时，他们崩溃的可能性就更高了。焦虑是生物体对真实或想象的威胁产生的反应。比如，自闭症儿童现实表现出来的症状就是真实的，而自闭症小孩糟糕的未来是家长想象出来的。自闭症康复中心机构这些家长几乎每天都在吓自己：“20年后我的孩子会是怎么样的？肯定很糟糕。”人糟糕的是处于两种状态，一种是对过去的悔恨，因为过去不能改变，每天纠结于过去的创伤永远都出不来，这基本上就是抑郁；还有一种就是对未来的恐惧，这就是焦虑。

目前，社会上有许多儿童患有自闭症等症状。很多人也对此感到担忧。许多人正在寻找一些方法来训练患有自闭症的孩子。正规自闭症康复中心编辑它供所有人分析。训练你的眼睛大多数患有自闭症的孩子缺乏视力并且看着他们的名字就像他们没有听到他们一样。什么都没发生。我们可以把孩子放在成人的膝盖上，成人坐在椅子上，孩子和成人面对面，然后成人可以在脸上戴上不同的面具引起孩子的注视，自闭症康复中心机构开始时可以瞬间注视，只要当孩子看着你时，它会给食物增加一点力量，让孩子不断刺激，让孩子看你的时间逐渐从初的几秒延伸到几分钟，增加时间孩子用眼睛看着给下一对。互动训练的基础。

你可以准备几个彩色氢气球，在每个气球下面放一个小铃铛，用彩色丝绸系上一个氢气球，躺在孩子的手腕或脚踝上，轻轻触摸气球，气球。正规自闭症康复中心它将左右摆动，使小铃铛局部，彩色气球的视觉刺激和铃声的听觉刺激可引起宝宝的注意，这样宝宝就会看着气球并乐于跳舞，婴儿的手和脚移动气球它会随着它飘动，使铃声变得局部，清脆悦耳的声音和漂浮在颜色中的气球会让宝宝感到新鲜和快乐，并会继续开心地笑。自闭症康复中心机构区分声音的能力训练孩子辨别声音的能力。

训练自闭症孩子用筷子吃饭的过程也一样，先教孩子学习用筷子。选取的食物要用孩子爱吃的、而且容易用筷子夹住的，比如已经抽去筋的豆角、煮熟的胡萝卜等，正规自闭症康复中心这样孩子就比较容易完成任务。家长先给孩子演示怎样拿筷子，把筷子举到嘴边。然后把筷子放到孩子手里，用自己的手把他的手指握起来，慢慢把筷子举到他的嘴边，再把筷子放到子上，重复几次这个动作，交替把筷子放到自己和孩子嘴边。自闭症康复中心机构当孩子习惯于用筷子和往嘴边放的动作之后，家长就在他的盘子里放几片他喜欢的食物。鼓励并引导他握住筷子，轻轻夹一片食物，慢慢把食物举到你的嘴边