阿坝好的智障儿童康复中心

说起重庆自闭症康复，我们一般想到的就是：语言障碍、社交障碍、刻板重复行为、狭窄的兴趣爱好、好的智障儿童康复感知觉异常、生活自理能力差等等。但这些问题中到底哪些才是根本核心的问题呢？ 是语言障碍？但我们的聋哑人也可以正常工作恋爱，结婚生子，照顾家人孩子生活啊！ 是生活自理能力差？智障儿童康复中心我们身边也有不少高位截瘫病人或其他身体严重残疾的病人可以有自己的家庭生活，甚至事业做的很好，如仅有眼睛和三根手指能动的霍金，张海迪，陈州……

一个新生命的降临无疑会给家庭注入新的活力，给家庭带来无尽的欢乐，但是小孩的成长也是会让父母非常关心和操心的过程，好的智障儿童康复生怕小孩出现任何身心问题，其中儿童精神障碍问题也是值得人们广泛关注的问题。近年来，小孩出现自闭症的概率逐年上升，给广大家庭带来无尽的困扰和烦恼。小孩得了自闭症该怎么办呢?1.吹吹小船用具：硬的卡纸 玩法：用硬纸折一只纸船，在桶里放些水，将纸船放进去。智障儿童康复中心问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，宝宝学会——吹的动作，增加肺活量 小贴士：妈妈尽量给宝宝折小一点的船。

训练自闭症孩子用筷子吃饭的过程也一样，先教孩子学习用筷子。选取的食物要用孩子爱吃的、而且容易用筷子夹住的，比如已经抽去筋的豆角、煮熟的胡萝卜等，好的智障儿童康复这样孩子就比较容易完成任务。家长先给孩子演示怎样拿筷子，把筷子举到嘴边。然后把筷子放到孩子手里，用自己的手把他的手指握起来，慢慢把筷子举到他的嘴边，再把筷子放到子上，重复几次这个动作，交替把筷子放到自己和孩子嘴边。智障儿童康复中心当孩子习惯于用筷子和往嘴边放的动作之后，家长就在他的盘子里放几片他喜欢的食物。鼓励并引导他握住筷子，轻轻夹一片食物，慢慢把食物举到你的嘴边

另一些自闭症孩子则因为自身感觉的问题拒绝身体接触并且逃避他人。他们都显得非常孤单，始终只跟自己玩，把他们隔绝自己小世界里，对周围的环境中发生的事情视而不见。好的智障儿童康复一个好的教育计划将识别孩子的动机并且使用强化作为一种手段来鼓励孩子参与和学习。简而言之，强化，是给孩子想要的东西来鼓励他一定的语言、动作、或者行为。在教育中可以采取多种多样的强化形式，智障儿童康复中心比如孩子喜爱的玩具或活动、活动的时间、他喜爱影片、食物和口头表扬等。社交技巧很重要我们的世界是一个社会性的世界，社交技巧是自闭症儿童在这个世界上赖以生存所必不可少的技能。人们在社会中的位置往往是由他们在社会中如何交往和互动来定义的。一个人是否被社会所接纳在很大程度上取决与他与其他人合作的行为是否符合可以接受的社交规则。