知道吗有的孩子只是假性自闭并不是真正的自闭症儿童？

关于自闭症心理理论的研究国外开始得比较早，Baron - Cohen 等人于 1985 年进行了关于自闭症儿童心理理论的首次研究，研究的主题是通过错误信念任务对比自闭症儿童和正常儿童在心理理论方面的发展水平，又于 1989 年在区分事物的表象和本体的任务中证明 11 岁自闭症儿童不能完成 4 岁正常儿童完成的区分事物表象和本体的任务。1989 年 Perner 等人在标准错误信念任务研究中发现，11 岁的自闭症儿童无法像正常的 4 岁以上儿童一样完成标准错误信念任务。随后，Ｒussell和 Sodian的研究发现 11 岁自闭症儿童不能通过欺骗任务，而4 岁正常儿童却能做到。

好多孩子家长接到医生的"自闭症倾句"诊断书，或是看到孩子两三岁还不开口说话，就吓坏了，怕孩子真的患上这种"精神癌症”。其实，你的孩子可能只是假性自闭症。

自闭症也有真假之分吗?是的。我们在调查中发现，每天陪读、做康复训练的大多是星孩的爷爷奶奶、外公外婆。孩子的父母有些工作太忙、无暇陪伴孩子，有些在孩子不会开口说话的时候就离开本地，去外地打工了。

还有些自闭症孩子虽然有家长的陪伴，可生活在单亲家庭，不是只有爸爸就是只有妈妈。他们的父母无法充分了解孩子的成长需求，虽然孩子的生活水准不低，但父子、母子之间缺乏沟通和交流，父母的精力更多地放在其他方面了。还些孩子接触多的既不是父母，也不是祖父母和外祖父母，而是保姆。在这样的生活环境中，自闭症孩子能得到成长所需的引导吗?

形成"假性自闭症""的主要原因包括:

1、孩子在婴幼儿期，尤其是3岁前，和父母接触很少，长期被托付给老人或保姆带。2、家长对孩子包办太多，不是发出的指令太多，就是事事代劳。

3、在吃饭、睡觉、上厕所等日常生活问题上太过教条，对自闭症孩子过度训练。

4、在生活中过多使用工具，如电视、婴儿车、电子产品等，造成孩子缺少语言和情感的交流环境。5、对孩子限制太多，不断否定孩子的想法和做法。

6、夫麦感情不和，家庭气氛长时间压抑。

7、监护人脾气暴躁，经常打骂孩子或是用冷暴力惩罚孩子。

8、家庭成员性格过于强势，凡事不允许他人质疑，压制了孩子的个性。9、自闭症孩子的成长环境过于单调，长期缺少玩伴。

10、家里没有书或书很少，亲子阅读时间不足，孩子没有养成阅读习惯。