自闭症儿童通常对周围的事情漠不关心

自闭症儿童通常对周围的事情漠不关心

自闭症，也称为自闭症或孤独障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病。有人认为自闭症是一种先天性脑功能损害导致的发育障碍，对言语和非言语交流以及社会交往产生重大影响。限制性重复行为模式明显，抗拒环境变化和日常生活规则变化。这些症状通常发生在3岁之前。

自闭症的病因尚不清楚，目前也没有有效的治疗方法，需要通过训练提高智力、日常生活操作能力、职业技能和心理适应社会的能力。自闭症儿童从婴儿期就不喜欢和别人亲近，即使面对父母也会感到疏离，对父母的呼唤和亲近毫无反应。家人要接他的时候，不会伸手表示期待被抱，下班后也不会和父母分开。

自闭症儿童往往对身边的事情漠不关心，似乎充耳不闻，视而不见。他们愿意为所欲为，无所顾忌，身边没有人。他们身边发生的事情似乎和他无关。很难引起他的兴趣和注意。他的眼睛经常变化，很难专注于别人要求他注意的事情。他们似乎生活在自己的哮天。

此外，他们的眼睛不看对方，甚至避开对方的眼睛。平时活跃的时候眼睛都在游移。他们经常斜视、斜视或斜视等。他们很少面面相觑，面带微笑，也从不跟人打招呼。对于没有严重行为问题，智力水平正常的，要鼓励他们积极上学，去师范学校学习。当孩子在学校学习时，他们正在经历集体生活，并学习接受集体规范和制度。在校学习可以看作是一种社会功能的康复训练。

另外，孩子在上学的时候，可以学到相应年龄段的孩子应该学习的各种知识，促进孩子德、智、体、美、劳的全面发展。如果自闭症儿童有一些行为问题，比如冲动和频繁的殴打破坏东西。但现在医院积极治疗，行为障碍改善后再去上学。另一部分自闭症儿童智力水平异常，轻度至中度智障，需要上特殊教育机构。在特殊学校，学习与自己智力水平相符的知识和技能。

这样孩子也在群体生活中，社交功能也会提升。特殊学校的老师会更有耐心，知道如何以他们可以接受的方式教育他们的孩子。这些自闭症儿童在特殊学校学习仍然可以受益匪浅。

大多数自闭症儿童几乎没有语言，甚至一生都没有语言。即使他们会说话，他们也不想说话。他们只是用手势代替，或者小声对自己重复单调的话。有些孩子只会模仿别人说的话，不会用自己的语言。但是，自闭症不一定代表智商低。有些自闭症儿童在某一方面特别擅长，有自己的想法和喜好。如果他对你表现出亲密，说明他可能接受你。虽然他可能表达的不好，*但不要突然离开他，这样他会更没有安全感，更封闭。