感觉统合训练对自闭症儿童发展的影响
促进注意的发展注意是自闭症儿童发展中常见的问题。运动训练可以帮助他们提高注意力。运动本身要注意,如:击球、在平衡台上抛球接球、踢球、在滑梯上滑行、在平衡木上行走等。这类活动的训练需要孩子被关注。
尤其是走平衡木对训练专注力很有帮助。另外,孩子对乐器特别感兴趣,很容易集中注意力。
这样,经过一段时间的训练,大部分自闭症儿童的注意力得到了一定程度的提高。
稳定情绪、改变行为的人的行为往往会受到情绪的影响。
尤其是自闭症儿童,控制自己行为的能力很差。他们的情绪波动很大,无法表达自己,经常发泄,哭闹、制造噪音等行为发展成攻击、破坏、自伤。
惩罚不良行为的方法效果有限。即使当时有效,过不了多久又会再犯,问题也无法从根本上解决。运动的效果非常明显,因为运动可以使人的身体产生化学变化,使人感到快乐。
当自闭症儿童的需求得不到满足时;当他不希望别人碰他,别人再碰他的时候,他们的情绪就会莫名其妙地爆发出来。
此外,在体育运动中,孩子在老师的指导下做各种有意识的活动,可以得到表扬和奖励,从而有效限制不良行为,强化和发展良好行为。
比如有的孩子喜欢开灯,有的喜欢钻柜子扔东西。对于这些行为,说教是没有用的,但是在不断的训练中,他们的不良行为在不知不觉中被改变了。
因此,感觉统合训练的过程是一个不良行为的过程,是改变不良行为的有效途径。