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重庆言语康复中心孤独症主要有哪些体现?
语言发育迟滞的学术定义是，由于各种已知或未知的原因，导致口语表达或交流能力超出同龄儿童的水平。由于各种原因和个人原因，语言延迟的预防和观察是非常不确定的。有些孩子出生时可能会因为明显的原因而变得清晰，比如先天性耳聋，比如唐氏综合症，先天性发育迟缓，比如自闭症等等。
在语言发展的早期阶段，由于语言异常，一些原因不明的儿童被父母发现。这些语言过程与正常儿童之间的差异需要时间来识别，甚至在3岁以后。
根据医学中心数据库的统计，许多儿童出生时语言迟缓，没有“自我康复”的条件，他们自我康复的可能性并不乐观。在幼儿时期，由于父母的忽视和错误的教育方式，他们失去了Z有价值的早期启蒙教育，以至于他们与同龄人的语言能力在学龄后变得越来越高，这种差距体现在许多方面，如语言认知能力、表达能力、理解能力、，思维水平、逻辑分析等，会影响儿童的正常发展。
(1)交际开展方面
缺少与别人的沟通或沟通技巧，与父母亲之间缺少安全依恋关系;
与人触摸时缺少目光触摸，很少或不能主动交往。
(2)沟通方面
言语沟通妨碍，言语发育落后，或在正常言语发育后出现言语后退，或言语缺少沟通性质;
鹦鹉学舌言语。不断重复别人说过的话或听到的广告词等。
(3)行为方面
在日常生活中回绝改变习气和常规;
爱好狭窄，会十分专心于某些物品，或者是对特定物品特别感爱好;
刻板、重复或典礼性行为;
其他常见行为包含多动、注意力涣散、自我刺激行为等。
