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自闭症儿童与环境影响有没有关系?
对于重庆的自闭症儿童，我们都希望他们能像正常的孩子一样生活。事实上，它也与我们生活中的环境有关，不同的环境也会对它们产生影响。因此，我们可以注意以下几点：
1.当成年人给孩子一个选择的机会时，孩子们通常会说得更多。故意选择一些特别奇怪的东西来激发自闭症儿童的兴趣。例如，当母亲在早上穿衣服时故意给孩子穿成人鞋时，孩子可能会自然而然地说：“错了。”在这个时候，成年人可以肯定，并适当地扩展语言。
2.教师可以有意“遗忘”有些事情让自闭症儿童需要成年人的帮助。例如，一些有趣的运动，但是“缺少”有些用品，把玩具放在小房间里却找不到进门的钥匙，等等。给孩子一个选择的机会。
自闭症儿童与环境影响有没有关系?
3.使用相同的正常生活条件。例如，教师可以把自闭症儿童喜欢的东西放在遥不可及的地方。孩子们必须谈论他们的风度，并得到老师的帮助。
重庆自闭症康复中心提醒大家，在详细运用这一要领时，需要了解温州自闭症儿童的周边情况.对生存纪律和偏好有很好的了解。上述主要诱导方法中常用的一些要点。情境诱导法的目的是通过设计和发明特定情况来鼓励自闭症儿童说话和交流。我们还应该特别注意不要把注意力仅限于言语，而是要扩展到社会技能领域。
