现在来介绍一下自闭症儿童的动作训练方法。
1.折纸培训
这是锻炼自闭症儿童手部技能和灵活性的好方法之一。智力自闭症的孩子在练习折纸的时候,注意力不集中,不听手指的话。老师不担心这个,慢慢教他们一步一步叠。好老师走一步,然后让孩子模仿,一步一步教。他们每学一步,老师都能把几个步骤从头到尾连起来,折叠成一个成品。折纸的难度取决于孩子的自闭症程度和每个孩子完成了什么。
画线
教孩子画线的方法多种多样,不拘一格。刚开始,孩子经常拿不动笔。老师或家长首先要教会他们握笔的正确姿势。在此基础上,鼓励孩子用笔在纸上乱涂乱画,只要能把路画出来就行,克服孩子对写字画画的恐惧,进一步教孩子画点和线(横线、竖线、斜线等。).当孩子有能力控制手指动作时,教他们如何画图形。有以下几种方法:
(1)用与原直线颜色不同的笔在绘制的直线上绘制。如果原本是用蓝色画的,那就让孩子用红笔在上面画。如图6-1所示。
(2)让孩子用不同于原来颜色的笔在已经画好的虚线(竖线和横线)上画画。
(3)老师或家长用不同密度的点,画出孩子日常生活中经常看到的一些物体的形状,如桃子、苹果、茄子、香蕉等。,然后让孩子用不同颜色的笔把点连成物体。
(4)画两条平行线,让孩子在已经画好的线内画一条水平线或一条垂直线。两条限制线之间的距离可以从窄到宽。
(5)让孩子听命令,和老师或家长交替画线。如果老师画了一条竖线或横线,让孩子挨着画一条竖线或横线;老师画竖线,让孩子画横线,或者老师画横线,让孩子画竖线;老师也可以和孩子交叉画线,比如老师画一条水平线,让孩子画交叉对角线。这样画线更俏皮有趣,孩子也更愿意配合大人画画。
3.画圆和圆弧进行训练
做法如下:
(1)老师画一个圆,要求幼儿用不同于原来颜色的笔在画出的圆上画画。
(2)老师用虚线画一个圆,让孩子沿着虚线画。
(3)教师用圆点画圆,让幼儿将圆点连成一个圆。
(4)让孩子和老师交替画圈。比如老师先画一个圆,然后让孩子也画一个圆;老师画一个大(小)圈,让孩子画一个小(大)圈或者老师画一个大圈,让孩子在大圈里面画一个小圈,或者老师画一个小圈,让孩子在小圈外面画一个大圈,用大圈套一个小圈。