家庭儿童自闭症康复训练的重要环境

　　家庭儿童自闭症康复训练的重要环境。

　　家庭孩子的课堂，父母是孩子的老师。这两句话不仅适用于正常的孩子，也适用于我们的自闭症孩子。对于发育障碍儿童来说，健康教育方法应该是相关医疗机构、教育培训机构和家庭的有机结合模式，即家长在专业机构的指导下实际学习训练方法和技巧，并将所学的训练理论和实践运用到孩子身上。这样可以事半功倍，同时也为家庭节省了劳动力和支出。

　　是父母的未来和希望。当得知自己的孩子被诊断为自闭症时，父母受到了沉重的精神打击。面对一个有严重精神和智力问题的孩子，绝大多数家长的反应是震惊、困惑、恐惧和焦虑。一些父母感到内疚或责怪其他家庭成员，认为他们或其他人应对孩子的疾病负责。这些都是正常反应。

　　应该说后来的家庭是幸运的，因为有一大批父母从你面前走过。他们通过自己的亲身经历，总结了一些康复方法，分享给大家。也就是说前面的父母为后面的父母挽回做了铺垫。他们为孩子的康复付出了很多努力，现在还在不断探索和总结。自闭症儿童一生健康发展的一个保障环节，就是父母能够随时有效地纠正他们的行为偏差，给予他们适当的刺激和有效的交流机会，也要向他所生活的区域解释他的一切，争取社会较大限度的理解和帮助、包容和接纳。

　　家庭康复的力度直接影响孩子的康复效果。向家长传授康复的知识和技能，加强家庭教育的效果，从而提高孩子的康复率和生活质量，也是我们家长培训的主要目的。孩子能不能好起来，不仅关系到他以后能不能减轻社会负担，这是一个很有意义的工作。现在的父母和孩子都很幸运。至少有一批医生、老师、康复机构在为家长和孩子服务。培训家长的目的是让家长更了解孩子，学习系统的培训技巧。孩子的康复之路如此艰难，很多家长都会觉得艰难，但孩子是属于我们的，是属于社会的。无论找回孩子有多难，我们做父母的都要做。毕竟是生活的康复，关系到家庭，关系到社会。其实，只要父母关心、细心、耐心、负责，孩子的康复是有希望的。儿童康复不仅仅是大脑康复，还有语言康复。我们的目标是德、智、体康复。即使我们康复训练的效果不一样，但一份努力就是一份收获。家长付出的时间和精力直接影响康复的效果。在孩子不断康复的同时，我们的心理也在不断得到净化和丰富。当你看到孩子不断的康复，那是因为父母的介入和努力，那种幸福感和满足感会在你的内心升起，那是无法用语言表达的。