自闭症儿童不良行为的原因和类型

　　自闭症儿童不良行为的原因和类型
　　每个孩子的行为都有自己的原因，是哭是笑，是玩是跑，是拥抱还是拒绝别人。自闭症儿童的不良行为也不例外。
　　自闭症儿童出现问题行为主要是因为他们想与他人交流，但很难顺畅地表达自己的想法和需求。他们不知道别人怎么想，也不知道自己的行为是否合适。他们的感官问题使他们很难正确地看到、听到和处理他们获得的信息，他们无法通过观察他人来学习。同时，他们很难掌握功能沟通的方法，除非老师和家长尽力教他们。所以，不良行为就成了他们表达需求和沟通的一种方式。
　　在某种程度上，是自闭症儿童自己决定了父母对他们行为的反应。从孩子很小的时候开始，甚至在孩子被确诊为发育障碍之前，他的不恰当行为就已经被父母和亲戚不知不觉地强化了几十次。孩子习惯于通过自己的行动达到目的，想要什么就要什么。随着孩子的成长，他的行为越来越固化，难以纠正。因此，当父母明白自己行为的目的是试图与他人沟通时，就应该教会他们用适当的、功能性的方式与他人沟通，用替代性的行为来表达自己的需求。
　　不良行为本身就很难消除。父母应该在理解和尊重孩子基本需求的前提下，提供一种能够满足孩子需求的恰当的功能行为。有些家长只是想消除孩子的问题行为，却没有完全了解行为背后的功能性原因，会导致原有的问题行为减少，但孩子身上又出现了一些新的问题行为。所以家长要尽量减少问题行为，教给孩子正确的方法，让替代行为的使用达到更好的效果。

　　自闭症儿童不良行为的干预方法主要包括:
　　1.自我刺激的行为
　　有些孩子的自我刺激行为源于无聊，家长可以用适当的、有建设性的、侵入性较小的活动来替代。
　　2、攻击性行为
　　沟通缺陷导致孩子出现攻击性行为，家长可以引导孩子用恰当的行为表达自己的需求。当正确的行为养成后，攻击性行为自然会消失。
　　3.过度活跃行为
　　感官变异导致多动症。成人可以适度满足儿童的感觉刺激需求，如感觉统合治疗，或覆盖感觉刺激，以感觉刺激为强化，引导儿童采取其他建设性行为。
　　4.同性恋行为
　　消除同性行为的方法主要有预防策略、系统脱敏、强制改变等。如果孩子的某些行为没有严重干扰生活或影响健康，家长也可以试着将其作为孩子独特的生活方式来接受。接纳和宽容可以减少自闭症儿童的心理问题，如焦虑。