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自闭症患者和他们的家人经常问治疗师，可以用什么策略来管理、改变、多样化或有效利用他们狭隘的兴趣。以下是一些建议:
其实自闭症患者兴趣狭窄的问题不在于兴趣活动本身，而在于与其他活动相比，特殊兴趣占据了太多的时间，造成了过度垄断。我们可以利用闹钟有效地控制这些兴趣活动的时间。当规定的时间到来时，须停止活动，积极鼓励孩子选择其他活动，如接触他人、做家务或完成一项任务。我们可以告诉我们的孩子，很快就是分配给特殊兴趣的下一个时间段。
需要注意的是，这些另类活动须与特殊利益完全无关。因为自闭症患者通常有强烈的愿望与狭隘的兴趣保持联系，所以在从事新的活动时，应该将他们安排在其他房间或户外。这种另类的活动，也应该是孩子相对喜欢的，即使不像对待特殊兴趣那样喜欢。这种方法的原理是给不同的活动分配固定的时间段，鼓励孩子培养更广泛的兴趣。
在控制联系的方案中，需要为社交活动分配特定的时间，或者将特殊兴趣变成一种社交活动。在这段时间里，家长或老师应该制定一个固定的时间表，与自闭症儿童讨论或探讨这些兴趣。成年人要确保这段时间不会被其他活动打扰，双方都喜欢这种体验。这样的机会往往可以在自闭症临床预约的Z后时间找到，这也是成年人增长见识的Z好机会。
你可以了解一些有趣的话题，如吉尼斯世界纪录，一种动物，泰坦尼克号或气象系统。如果你以后遇到一个有相同兴趣的自闭症孩子，你就能表现出你对该学科的权威理解，很快就能得到他的尊重。如果一个成年人能说明自己感兴趣的是什么，这样的对话就有了共性，两个人可以一起讨论自己的兴趣爱好，间接解决了自闭症患者兴趣狭窄的问题。
