自闭症儿童智力开发的重要性与局限性——智障儿童康复训练机构

　　智力发展是自闭症儿童的必经之路。和自闭症儿童智力开发的重要性与局限性的关系如下:
　　根据智力受损程度，自闭症儿童分为高、中、低功能自闭症。智力损害Z严重的是低功能自闭症，损害Z小的是高功能自闭症。一个人的智力水平主要表现在认知能力上，认知能力是认识世界的一般能力，可以制约一个人的社会认知发展。
　　社会认知是指一个人对社会群体、人际关系、社会生活事件和社会规范的认知，是智力在社会生活领域的具体应用。任何认知活动都离不开智力。我们通过把握物理世界获得认知能力，并通过引导和教育不断将其转移到对社会生活的理解。
　　社会认知主要是对人与人之间关系的认知。这种隐含的关系处于不断的运动之中，并受到双方的观点、信仰、情感、动机和目的的影响。然而，自闭症儿童往往缺乏社会认知，无法理解他人的思想、情绪、动机和行为。他们很难从他人的角度理解和评价事件，这很大地阻碍了他们的社会发展。因此，要促进自闭症儿童的社会性发展，须培养他们的社会认知能力，发展他们的智力。
　　对于自闭症儿童来说，如果认知能力得不到提高，他们就无法自理和自立，也无法适应社会和独立生活。自闭症儿童的出生往往会给他的家庭带来沉重的经济负担和身心压力。因此，开发自闭症儿童的智力，提高他们的社会适应能力不仅有益于他们自己，而且有益于家庭和社会。
　　提高自闭症儿童的智力水平，不仅需要良好的家庭和学校教育，还需要广泛的社会支持。自闭症是一种终身疾病，将伴随患者的一生。对自闭症儿童进行积极、正确、持续的引导和教育可以帮助他们逐渐获得一定的社会适应能力，但他们仍然很难像正常人一样回归主流社会。因此，家长和老师要有足够的耐心和合理的预期。