常德大龄智障学生康复托养

大龄智障学生属于一种特殊性质的学生群体,这些学生由于先天或后天意外等因素导致智力上存在损害,智力缺陷明显,影响正常的学习、工作和生活。对大龄智障学生进行职业教育康复主要是对其进行基本技能教育和智力训练,在这种学习服务与学习支持并举的情况下,减少智力不足问题对其生活、工作造成的影响。坚持对大龄智障学生进行职业教育康复,为其提供多种服务与支持,可以减轻障碍对他们造成的不利影响,使他们提高社会生存本领和就业机会,更好更快地融入社会,适应社会.

康复训练方法：

 1，通过感知能力训练，就可以让智障儿童凭借自己的感觉能力了解到事物的外在形象，也可以更好的使用在自己的日常生活中。

2，通过运动能力训练，那么就可以让患者逐渐做到感官和机能配合，动作也可以更加的协调起来，可以更好的操作工具。在康复训练过程中就应该进行精细的运动，那么智障儿童就可以获得更多的改善。

3，通过语言与交往能力的训练，就可以让智障儿童逐渐学会目视，微笑，点头，摇头等动作，也可以使用自己的思想来表达出自己的愿望。

4，通过认知能力训练就可以让智障儿童了解到外界的事物，也可以知道日常生活中的尝试能够做出正确的反应，让自己可以逐渐应付日常的生活，减少对于家庭所造成的影响。

5，通过生活自理能力训练，那么就一定要重视日常自理能力以及个人清洁的能力。对于每个孩子的实际发育水平，就应该选择不同的教育时间，训练越早，所达到的效果会更加的明显，可以让智障儿童在生活中自己治理生活，也可以满足生活上的需求，减少更多的麻烦。