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特殊儿童课个人特长培养：在学习的过程中，通过各类活动让孩子们感受良好的兴趣爱好给自己带来的快乐。
特色课程主要包括：球类技能、跳绳、轮滑、绘画。
特殊儿童评估的定义
特殊儿童，是指在生理和心理发展的某一方面或多个方面明显地偏离正常儿童的平均发展水平，有特别的学习或适应困难的儿童。为了获得较大限度的发展，他们通常需要使用經过特别设计的课程、教材、教法、教学组织形式或设备。
基于特殊儿童的身心发展特点，特殊儿童的评估包含两大方面：一是生理状态方面，二是心理表现方面。生理状态方面多由医疗机构来进行鉴定、诊断和治疗，心理表现方面主要是由康复机构或由特殊教育学校来承担。从整体来看，有效的特殊教育评估包括三大类型：筛查性评估、诊断性评估（又称前置性评估，教育前评估）、终结性评估（又称后置性评估，教育后评估）。这是根据特殊教育评估的目的及其在特殊教育过程中所起的不同作用来确定的。从目的上来看，筛查性评估是以筛查特殊儿童为目的，诊断性评估是以收集有关信息来确定特殊教育的对象、培养目标和方案为目的，终结性评估是以评价某一阶段或特殊教育全过程的教育效果及是否达到预定的教育目标为目的。
重庆启明星特殊儿童康复中心是一家专业提供重庆自闭症康复,特殊儿童个人特长培养,智障儿童康复训练,心智障碍青少年生活职业训练,发育迟缓儿童康复训练的特殊教育培训结构,启明星不仅拥有多年行业经验,还会结合孩子的情况针对性的提供自闭症训练方案,了解详情,欢迎来电咨询!启明星是为无法融入到社会的自闭症，智障儿童提供多元化的康复，教育以及学习基本生活技能的专业机构，并以“推动心智障碍人士这一特殊群体回归或尽可能接近主流社会”为目标而不断努力奋斗。
