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如果孩子出现以下情况就需要重视了：1、注意力不集中，多动坐不住，情绪易冲动，上课走神小动作多，自控力差；2、做事粗心大意，做事情不专心，虎头蛇尾，大题不会做，小题总出错；3、记忆力差，单词、课文、知识点记不住，刚教过转眼就忘；4
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《特殊儿童康复》是特殊教育专业的一门专业核心必修课。首先，它是一门兼有宏观理论和微观方法的综合性学科，宏观理论方面，涉及特殊儿童康复的理念发展，微观方法方面，涉及具体物理治疗、作业治疗、感觉统合的学习和掌握。通过课程学习，帮助学生理清康复理
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自闭症儿童是儿童在发育早期就出现交流、语言、情感、认知、行为等障碍，如不加以有效治疗训练，这种障碍将伴随终身。目前我国每年约有160万自闭症孩子产生，且以10%-17%的比例增长。据调查，重庆仅6岁以下的自闭症儿童有1万人左右，科学有效的康
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为了帮助智障儿童过上普通人的生活，学校会通过康复训练帮助他们学习正常孩子需要学习的技能，虽然不能够让他们像普通人一样，但却可以让它们自身获得发展。举措建议智障康复训练是有周期性的，在进行训练之前，老师会对智障儿童进行考察，然后再根据不同的病
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重庆特殊儿童康复训练要点：(一）参与能力1.独立坐在椅子上2.叫名字有目光对视3.听到指令“看着我”有目光反应4.对“放下手”有反应(二）模仿动作1.操作动作模仿（如:敲击木、用杯子喝水、把物品放到篮子里等)2.粗大动作模仿（如:拍手、跺脚
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特殊儿童住宿服务训练：训练独立性增，强其生活技能的能力，培养其自主生活的情谊态度。特殊儿童有了一定的自我照顾能力，就可以在更广泛的范围参与社会生活，进而进入职业邻域。我们试想一个完全不能自我照顾的人如何能真正融入社会？只有在其拥
