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分类：学龄及学前自闭症儿童康复训练服务项目

重庆自闭症训练浅析孤独症孩童语言特点与改善

2021-07-08

重庆自闭症训练浅析孤独症孩童语言特点与改善浅析孤独症孩童语言特点(1)只有少部分孤独症儿童发音准确，吐字清楚。语言障碍训练大部分孤独症儿童存在较大的发音障碍。(2)虽然孤独症儿童的语音错误和正常儿童一样，但错误语音过程比正常儿童长的多。(3

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重庆自闭症训练分享提高自闭症儿童社会技能的技能

2021-06-21

重庆自闭症训练分享提高自闭症儿童社会技能的技能孩子是否理解或使用以下非言语交际行为?手势：使用手指、波浪、大小和距离。眼神注视：在开始交流之前建立眼神交流，观察倾听时说话的人，或用眼睛来表示关注的信号扬声器。面部表情：理解并使用一系列面部表

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重庆自闭症训练分享父母如何与自闭症儿童沟通

2021-06-18

重庆自闭症训练分享父母如何与自闭症儿童沟通由于孩子的特殊性，一个有自闭症孩子的家庭往往会疏远过去的朋友和同事。他们不由自主地跌入自己定义的生命周期，把自己封闭在一个小世界里。这个小世界是缺氧的，它是一个没有生命气息的世界。在这个空间里久了，

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特殊儿童的感觉统合训练是什么呢？

2021-06-12

特殊儿童的感觉统合训练是什么呢?其实，一般来说，特殊儿童需要进行感觉统合训练。那么，特殊儿童的感觉统合训练是什么呢?弱智儿童等特殊儿童，其知觉、语言等方面发育迟缓，因此有必要在其早期教育中重视知觉的发展和操作训练。感觉统合训练能有效促进弱智

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重庆特殊儿童训练分享特殊儿童认知训练的内容与要点

2021-06-09

重庆特殊儿童训练分享特殊儿童认知训练的内容与要点特殊儿童的认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过程。儿童对物体的颜色、形状和各种基本物理性质的基本认知能力是进行高阶认知训练的基础。这些内容不仅属于认知范畴，而且是后续教学和训练的前提，因此

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儿童孤独症的主要原因是什么？

2021-06-05

儿童孤独症的主要原因是什么?儿童孤独症是广泛性发育障碍的一个亚型，在男性婴儿中相当常见。大约四分之三的患者伴有精神发育迟滞。有些孩子在某些方面能力不错，但一般智力相对落后，主要表现在言语发育和人际交往障碍程度不同，兴趣狭窄，行为模式僵化。是

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