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学龄及学前自闭症儿童康复训练
重庆自闭症儿童康复训练中心告诉你自闭症的三大鉴定流程
2021-04-13
重庆自闭症儿童康复训练中心告诉你自闭症的三大鉴定流程自闭症的鉴定流程医疗体系在自闭儿鉴定的实施中没有一致的流程与规范,但是教育体系由学校内辅导室负责统整特殊儿童的发现、筛选,以及各县市政府‘特殊学生鉴定、安置及就学辅导委员会’(简称鉴辅会)
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重庆自闭症儿童康复训练中心分享自闭症患儿康复训练的误区
2021-03-08
重庆自闭症儿童康复训练中心分享自闭症患儿康复训练的误区自闭症的训练任重道远,家庭的训练将在很长一段时间内起着重要的责任,在专业机构、专 业教师的帮助和指导下、家庭的积极参与下,一方面保证孩子的训练效果,另一方面家庭也有责任推动全社会对自
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重庆自闭症儿童康复训练中心分享人们对成年自闭症存在的三个误区
2021-03-08
重庆自闭症儿童康复训练中心分享人们对成年自闭症存在的三个误区自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。但是,生活
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重庆自闭症儿童康复训练中心有哪些语言障碍的训练方法?
2021-03-03
重庆自闭症儿童康复训练中心有哪些语言障碍的训练方法?1.通过呼吸改变错误的发声过程声音是通过呼出的气流振动声带而产生的,每个人的发声过程则是与口腔是分不开的。而且气流的强弱变化则是与声音的高低有着相当密切的关系,但是有些错误的发声方式会让本
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你知道自闭症儿童康复训练中所做的游戏有哪些吗?
2021-01-19
交流障碍、语言障碍及刻板行为是自闭症的三联症。而从社会互动来看,自闭症可以分为孤离、被动及主动但奇怪的三种型式,其中以孤离及被动型的人数多;从沟通来看,如果未接受早期训练的话,半数左右的自闭症者没有口语;从认知来看,3/4的自闭症者兼有智能
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安全感对孤独症及自闭症儿童康复有什么作用?
2021-01-19
安全感作为心理学的一个概念,始于弗洛伊德的精神分析理论。他认为,个体缺乏爱或者身体受到伤害时所产生的焦虑会威胁到一个人的基本安全感首次正式提出心理安全感概念的是美国著名社会心理学家马斯洛。他认为,安全感是一种内心的感觉,是个体在摆脱焦虑时所
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