重庆-启明星智障儿童康复托养中心

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分类：学龄及学前自闭症儿童康复训练心智障碍青少年生活职业训练服务项目

进行自闭症儿童康复训练后家长应该怎么进行配合

2021-01-18

我们要学会与孩子学校老师进行沟通。由于我们的孩子的特殊性，他们的入托、上学都成了我们做家长的一块心病。我的经验是，一定要利用各种资源和渠道加强与学校的沟通，并用真诚去打动他们，用努力去感染他们，大限度为我们孩子创作一个相对宽松和愉悦的学习生

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音乐对自闭症儿童康复的4大作用？

2021-01-18

1、促进自闭症儿童感知能力的发展。在音乐疗法中，愉悦的音乐情境可以为自闭症儿童提供听觉、视觉、触觉、运动觉等多重感官经验，满足其感官的需求，刺激其感官的开发与统合。比如，昊昊在笔者设计的音乐舞蹈节奏系列训练活动中，视觉、触觉、听觉的参与改

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儿童自闭症的定义及其表现特征有哪些？

2021-01-18

儿童自闭症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中有代表性的疾病。临床表现（1）起病年龄。儿童自闭症起病于3岁前，其中约2/3的患儿出生后逐渐起病，

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对于智障儿童的康复训练运用精细动作训练可分几个阶段？

2021-01-18

智力障碍是非常严重的一种病变，对孩子身心健康影响是非常大的，所以换了这个疾病应该进行合理的调整，不训练的方法，应该到正规的机构进行身体的锻炼和康复训练，对孩子智力的缓解有很好的作用，避免出现反应迟钝的症状，避免出现精神萎靡和目光呆滞的情况，

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音乐疗法对自闭症儿童的康复起到积极的辅助作用

2021-01-18

随着我国残疾人教育事业的迅速发展起来，尤其是医教结合理念的深入，音乐治疗作为一门新兴的边缘学科在特殊教育领域得到越来越多的应用，且成为自闭症儿童的康复一个重要形式和手段，对自闭症儿童的康复起到积极的辅助作用。自闭症孩子的语言能力弱，沟通差，

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重庆智障儿童康复训练的三大训练方法？

2021-01-18

当今社会，在我国智障儿童也是很多的，有的智力特别低下，十几岁了，才像两三岁孩子的智力一样，还有的直接就是完全一点智力都没有，就是等同于是个傻子，如果许多的智障儿童智力不是特别的低的话，日常生活中，我们只要，耐心地给他沟通，给他引导，也是能够

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音乐对自闭症儿童康复的4大作用？

儿童自闭症的定义及其表现特征有哪些？

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